本次教具制作技能比赛，要求作品为教师原创手工，使用安全环保材料。重点考察教具的“一物多玩”属性，即单个教具需设计至少三种以上不同玩法（如匹配、分类、排序、竞赛等），能灵活适用于各年龄段幼儿，促进其认知、动作、社会性等多领域发展。评审将侧重玩法多样性、教育性、趣味性与耐用性